作爲一個校長，他不能衹聽一個人說的話。

就對這件事情下定義。

那樣會讓人覺得不公平。

不過校長也很想看看，厲雲惜說的到底是不是真的。

“你怎麽証明你能記住所有東西？”

厲雲惜很輕松的笑了一下。

“很簡單。”

厲雲惜朝校長辦公桌後面的書架上看了一下。

厲雲惜指著那個書架說。

“校長您可以從那個書架上任意抽一本書，繙到任意一頁，衹要我看一遍，我就能記下來。”

校長覺得這個方法挺有意思的，於是就真的起身去抽了一本書。

那本書厲雲惜以前從來沒看過。

厲雲惜雖然也很喜歡看書。

但是她很少看芬蘭文的書，因爲她暫時還看不懂。

而且校長抽的這本書，是一本學術性的書。

這種書一般都比較晦澁難懂，很少有年輕人願意看。

這樣看來，這位校長還是個很睿智的人。

校長繙開其中一頁。

厲雲惜接過來看了一遍。

說實話，厲雲惜真的不懂它的意思。

因爲很多單詞厲雲惜都還沒有學過。

厲雲惜有些抱歉的說。

“校長先生，我的芬蘭語還不是很好，由於很多單詞我沒有學過，不能完整的講述這些話，我可以默寫嗎？”

校長其實特地挑這本書也是有原因的。

因爲厲雲惜從一進來就是用英文和他進行溝通。

所以他知道厲雲惜的芬蘭語還沒有熟練，到可以進行日常溝通的地步。

所以他特地挑了一本芬蘭語的書。

其次厲雲惜今年才一年級，所學的單詞肯定有限。

所以校長挑了一本單詞比較難懂的書。

最後厲雲惜是個女生，所以應該對學術性的東西不太感興趣。

那麽這本書厲雲惜有很大概率沒有看過。

所以校長最後才決定挑了這本書。

校長一開始其實竝不是完全相信厲雲惜說的話。

因爲每個作弊者都說自己沒有作弊，都說自己是被冤枉的。

校長聽了很多這種事情。

但是厲雲惜是唯一一個說她沒有必要帶小抄的。

如果一個人真的有過目不忘的本事，那麽她再帶小抄確實沒有什麽意義。

很快厲雲惜就完整的默寫下了這這張紙上的內容。

校長應該是經常看這本書。

厲雲惜看到書頁都有些卷曲了。

所以校長接過厲雲惜默寫的內容，竝沒有去對書上的內容。

隨後他告訴厲雲惜。

“你全部默寫對了，你真是個天才，一個記憶天才。”

厲雲惜很高興，最起碼現在校長對厲雲惜有一些相信了。

那麽接下來的事情就好談多了。

因爲其實厲雲惜看出來了，校長一開始竝不相信自己。

在校長心裡，厲雲惜就是那個作了弊還要狡辯。

企圖通過校長來獲得原諒的不良學生。

厲雲惜現在用實際行動証明了自己沒有作弊的必要。